Siste nytt

Skoleleder har hovedansvar for å initiere og oppdatere skolens beredskapsplaner i samarbeid med de ansatte. Personalet drøfter og kjenner til beredskapsplanen.

Utdanningsdirektoratet anbefaler at skoler og skoleeiere styrer og begrenser tilgang til internett og apper ut fra elevenes alder og modenhet. Denne veilederen inneholder råd om hvordan dette kan gjøres.

På denne siden finner du informasjon om regelverket knyttet til fullføringsretten i videregående opplæring for elever med individuelt tilrettelagt opplæring, og individuell opplæringsplan (IOP) med avvikende kompetansemål. 

Nå har det blitt lettere å fullføre videregående opplæring. Vi har laget en side du kan bruke når du skal snakke med ungdom eller voksne som tidligere har falt fra, eller som ønsker å rekvalifisere seg. Teksten er oppdatet.

Denne veilederen erstatter tidligere retningslinjer for praksiskandidatordningen. Praksiskandidatordningen er en dokumentasjonsordning for personer som har lang og allsidig yrkespraksis. 

83 prosent av de som tar fag- og svenneprøven er i jobb etter ett år, viser tall fra Utdanningsdirektoratet. – Det er stor etterspørsel etter fagarbeidere i Norge, og mange yrkesfag gir gode muligheter for å komme i jobb raskt, sier direktør Morten Rosenkvist.

29 400 søkte om læreplass i 2024, det viser ny statistikk. Det var både fleire søkarar til læreplassar og fleire som inngjekk lærekontrakt enn i 2023.

Rapporten undersøker dagens ordning med vurdering i orden og oppførsel med karakter. Den belyser og diskuterer sentrale kjennetegn rundt dagens praksis, hvilke faktorer som bidrar til at noen elever får nedsatt karakterer i orden og oppførsel, og hvilken betydning nedsatt karakter har for blant annet standpunktvurdering.

I denne artikkelen finner dere informasjon om skoledemokratiet. Vi oppfordrer lærere til å dele siden med elever i både grunnskole og videregående skole. 

Denne rapporten viser at praktiske og estetiske fag skiller seg fra andre skolefag gjennom skapende prosesser, sosialt samspill og fysisk aktivitet. Elevene trekker frem unike aspekter som innsats, deltakelse og kreativitet i både læring og vurdering.